FEDU‎ > ‎

FEDU.SE178472

أثر إستخدام طريقة القصة بإستخدام الصور على تذكر المفاهيم الموجودة في القصص لدى أطفال الروضة في مدينة كوية
Jabar Ahmed Abdulrahman 
Department of Kindergarten, Faculty of Education, Koya University
http://koyauniversity.org

الملخص:هدف هذا البحث الى معرفة اثر طريقة القصة باستخدام الصور على تذكر المفاهيم عند المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة التي تحكى لهم القصة بدون إستخدام الصور على تذكر المفاهيم لدى أطفال الروضة في مدينة كويه بالأضافة الى عدة أهداف ثانوية أخرى. إستخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو الضبط الجزئي وذو الاختبار القبلي والبعدي. إستخدم الباحثان الملاحظة كأداة لقياس تذكر المفاهيم، حيث تم إيجاد الصدق الظاهرى وثبات الاختبار، أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذو دلالة إحصائية بين أفراد المجموعة التجريبية (التي تروى لهم القصص بإستخدام الصور) وبين أفراد المجموعة الضابطة (التي تروى لهم القصص بدون إستخدام الصور).
 
المفاتيح: طريقة القصة 
الصور
تذكر المفاهيم
القصص
أطفال الروضة
مدينة كوية



Date:23/04/2017
Place: Faculty of Education/Tahir Bakir Hall