Teaching

As a member of teaching staff at Faculty of Engineering, Department of Architectural Engineering (DARE) I am lecturing in field of Urban Sustainability, Vernacular Architecture, and Principal of Scientific Research.

My Teaching Philosophy

Education is one of the greatest tools of change to any society. Having served as a Vice President for Scientific Affairs and lecturer at a university in South Kurdistan--one of the most disadvantaged areas in Middle East, I have developed enough perseverance and strength to build the foundation for a better educational future in the region.

As a society that consists primarily of student-age young generation, all educators in Kurdistan should see at once the enviable opportunity to help build a brighter future for the Kurdish students in particular and their society in general. I see education through a process of teaching-learning-teaching which develops in any dynamic learning environment. A principle outcome of my experience contributing to my teaching forte has resulted from this same interactive dialectics with my students, where they can apply their critical, life-based thinking to the established theories that are fielded in every formal class hour.

As such, I do not see the learning process as primarily the ability of memorizing data and formulae, but rather of being able to discipline and inform the mind in order to enable it in acquiring problem solving skills. My classes are occasions for engagement of flourishing ideas based on the known and valid theories, but imparting the will and ability to go beyond and above them as in search of excellence rather than blind conformity to the mundane. I advocate for a teaching philosophy that can produce students who can see themselves as part of change they want to see in the future not separate from it.

Courses I am teaching:

Vernacular Architecture in Kurdistan (VAR5038)
  • This is the course I am lecturing in the fled of Vernacular Architecture as an evolved Engineering for Sustainable building habit in the region. Vernacular Architecture in Kurdistan with its characteristic is discussed at the course.
  • Lecture is at 5th Year of Architectural Engineering program
  • Course Module Website: http://sites.koyauniversity.org/var5038
Principal of Scientific Research (PSR5035)
  • This is the course I am lecturing in the fled of conducting research. Principles of Scientific Research Course Module (PSR5035) will provide students with knowledge and skill to understanding the basic principal of scientific research. This will allow them to find their scientific tasks easier. They will learn how research is conducted and fundamental questions are set out.
  • Lecture is at 3rd Year of Architectural Engineering program
  • Course Module Website: http://sites.koyauniversity.org/psr5035
Urban Sustainability (URB5021)
  • This is the course I am lecturing in the fled of Urban Planing and Urban Design with aspect of Sustainability. The course creates a wide spectrum for general urban sustainability thinking, its application to cities, and engage in critical analysis of the concept of sustainability in Kurdish quest for modernism.
  • Lecture is at 4th Year of Architectural Engineering program
  • Course Module Website: http://sites.koyauniversity.org/urs5021

وه‌ك ئه‌ندامێكی ده‌سته‌ی وانه‌بێژان له‌ فاكه‌لتی ئه‌ندازیاری، به‌شی ئه‌ندازیاری ته‌لارسازی له‌ بواری به‌رده‌وامیدان به‌ شار (Urban Sustainability) و شێوازه‌ نه‌ریتیه‌كانی خانووسازی (Vernacular Architecture) و بنه‌ماكانی توێژینه‌وه‌ی زانستی وانه‌ ده‌ڵێمه‌وه‌.

فه‌لسه‌فه‌ی من له‌ وانه‌ وتنه‌وه‌


خوێندن یه‌كێكه‌ له‌ ئامرازه‌ هه‌ره‌ گرنگه‌كان كه‌ ده‌بێته‌ هۆی گۆڕانكاری له‌ كۆمه‌لگادا.كاركرنم وه‌ك جێگری سه‌رۆكی زانكۆ بۆ كارۆباری زانستی و وه‌ك وانه‌بێژێك له‌ یه‌كێك له‌ زانكۆكانی باشوری كوردستاندا- كه‌ یه‌كێكه‌ له‌ ناوچه‌ هه‌ره‌ په‌راوێزكراوه‌كان له‌ ڕۆژهه‌ڵاتی ناوه‌ڕاستدا، توانای دان به‌خۆداگرتن و هێزێكی ئه‌وتۆی پێ به‌خشیم كه‌ بتوانم هه‌وڵ بده‌م بۆ هێنانه‌دی داهاتوویه‌كی ڕۆشنتر بۆ خوێندن له‌ ناوچه‌كه‌دا.

به‌هۆی ئه‌وه‌ی كه‌ كۆمه‌ڵگاكه‌مان  به‌شێوه‌یه‌كی سه‌ره‌كی پێكهاتووه‌ له‌ نه‌وه‌یه‌كی گه‌نج كه‌ زۆربه‌یان له‌ قۆناغی خوێندكاری دان، گشت مامۆستایان ده‌بێت هه‌وڵی ده‌سته‌به‌ركردنی داهاتوویه‌كی ڕۆشنتر بۆ خوێندكارانی كوردستان به‌تایبه‌تی و كۆمه‌ڵگاكه‌یان به‌شێوه‌یه‌كی گشتی بده‌ن. به‌لای منه‌وه‌ خوێندن پرۆسه‌یه‌كی فێركردن و فێربوونه‌- فێركردنێك كه‌ له‌ ژینگه‌یه‌كی فێربوونی پڕجموجۆڵ وچالاك په‌ره‌بسێنێ.یه‌كێك له‌ ده‌ره‌نجامه‌ بنچینه‌ییه‌كانی ئه‌زموونه‌كه‌م كه‌بۆته‌ هۆی زیادكردنی پسپۆریم له‌ فێركردندا، له‌ئه‌نجامی گفتوگۆی‌ زانستی دوولایه‌نه‌ی‌ كاریگه‌ر ‌ له‌گه‌ڵ‌ خوێندكاراندا هاتۆته‌ كایه‌وه‌، كه‌ لێره‌دا خوێندكاران ده‌توانن سوود له‌ بیروبۆچوونی ڕه‌خنه‌گرانه‌ی خۆیان‌ و ئه‌زموونی ژیانیان ببینن بۆ زیاتر تێگه‌یشتن له و زانیاریه‌‌ تیوریانه‌ی‌ كه‌ باسیان لێوه‌ ده‌كرێت له پۆلدا‌ .

بۆیه‌ لای من پرۆسه‌ی فێربوون ته‌نیا به‌شێوه‌یه‌كی سه‌ره‌كی بریتی نیه‌ له‌ بوونی توانا بۆ له‌به‌ركردنی كۆمه‌ڵه‌ زانیاری و یاساو ڕێسایه‌كی زانستی، به‌ڵكو بریتیه‌ له‌ بوونی توانا بۆفیركردن و ڕاهێنانی مێشك له‌سه‌ر بیركردنه‌وه‌و به‌ده‌ستهێنانی شاره‌زایی بۆ دۆزینه‌وه‌ی چاره‌سه‌ر بۆپرسه‌كان. كلاسه‌كانی من هه‌لێكی گونجاون بۆ سه‌رقاڵ بوون به‌   تاوتوێكردن سه‌باره‌ت به‌ بیرۆكه‌ گه‌شه‌سه‌ندووه‌كان به‌ پشت به‌ستن به‌ تیورییه‌ زانراوو دروسته‌كان ، له‌ هه‌مان كاتیشدا  بوونی ویست و توانا  بۆ ئه‌وه‌ی دوورترو به‌رزتر له‌مانه‌ بڕۆین  به‌ره‌و ئاستی نایابی، نه‌وه‌ك كوێرانه‌ دوای هه‌ر بیرۆكه‌یه‌كی ئاسایی بێ بره‌و بكه‌وین.  من پاڵپشتی ئه‌و فه‌لسه‌فه‌یه‌ له‌ خوێندن ده‌كه‌م كه‌ بتوانێ خوێندكارانی وا به‌رهه‌م بهێنێ كه‌ بتوانن خۆیان به‌ به‌شێك له‌و‌ گۆرانكاریانه‌ی كه‌ ده‌یانه‌وێ له‌ داهاتوودا بیكه‌ن  بزانن نه‌ك خۆیانی لێ به‌ دووربگرن.


بابه‌ته‌كانی وانه‌ وتنه‌وه‌م


 

خانووکاری خۆماڵی له‌ كوردستاندا (VAR5038)

  • ئه‌مه‌ ئه‌و بابه‌ته‌یه‌ كه‌ له‌ بواری شێوازه‌ نه‌ریتیه‌كانی خانووسازی وه‌ك بوارێكی ئه‌ندازیاری گه‌شه‌كردوو به‌ مه‌به‌‌ه‌ستی په‌ره‌پێدانی نه‌رێتێ گونجاو و خۆگر له خانوو دروستكردندا ده‌خوێندرێت. له‌ وانه‌كه‌دا باس له‌ شێوازه‌ باوه‌كان له‌ خانووسازی له‌ كوردستان و تایبه‌تمه‌ندییه‌كانی ده‌كرێت.
  • ئه‌م بابه‌ته‌ له‌ پرۆگرامی قۆناغی پێنجه‌می ئه‌ندازیاری ته‌لارسازیدا ده‌خوێندرێت.
  • وێبگه‌ی یه‌كه‌ی كۆرسه‌كه‌: http://sites.koyauniversity.org/var5038

بنه‌ماكانی توێژینه‌وه‌ی زانستی  (PSR5035)

  • ئه‌مه‌ ئه‌و بابه‌ته‌یه‌ كه‌‌ له‌ بواری ئه‌نجامدانی توێژینه‌وه‌ ده‌خوێندرێت.  یه‌كه‌ی كۆرسی بنه‌ماكانی توێژینه‌وه‌ی زانستی  زانیاری و شاره‌زایی به‌ خوێندكاران ده‌دات بۆئه‌وه‌ی له‌ بنه‌ما سه‌ره‌كیه‌كانی توێژینه‌وه‌ی زانستی بگه‌ن‌. ئه‌مه‌ كارئاسانی بۆ خوێندكاران له‌ ئه‌نجامدانی ئه‌ركه‌ زانستیه‌كانیاندا دروست ده‌كات و فێریان ده‌كات چۆن توێژینه‌وه‌ ئه‌نجام ده‌درێت و پرسیاره‌ گرنگه‌كانیش ده‌خرێنه‌ ڕوو.
  •  ئه‌م كۆرسه‌ له‌ قۆناغی سێیه‌می به‌شی ئه‌ندازیاری ته‌لارسازیدا ده‌خوێندرێت.
  • وێبگه‌ی یه‌كه‌ی كۆرسه‌كه‌:  http://sites.koyauniversity.org/psr5035
به‌رده‌وامیدان به‌ شار‌ (Urban Sustainability)
  • ئه‌مه‌ ئه‌و بابه‌ته‌یه‌ كه‌ له‌ بواری پلاندانان و نه‌خشه‌سازی به‌ له‌به‌رچاوگرتنی لایه‌نی به‌رده‌وامی/خۆگری ده‌خوێندرێت. ئه‌م بابه‌ته‌ ئاسویه‌كی فراوان له‌به‌رده‌م بیركردنه‌وه ی گشتی سه‌باره‌ت به‌‌ به‌رده‌وامیدان به‌ شار ده‌ڕه‌خسێنێ.جێه‌جێكردنی ئه‌مه‌ به‌سه‌ر شاره‌كاندا ده‌بێته‌ مایه‌ی وروژاندنی شیكردنه‌وه‌یه‌كی ڕه‌خنه‌گرانه‌ سه‌باره‌ت به‌ چمكی به‌رده‌وامی له‌ كۆمه‌ڵگای كوردی كه له‌ ئێستادا‌ سه‌رگه‌رمی تازه‌كاریه‌/ مۆدیرنزمه‌.
  • ئه‌م بابه‌ته‌ له‌ قۆناغی چواره‌می ئه‌ندازیاری ته‌لارسازی ده‌خوێندرێت.
  • وێبگه‌ی یه‌كه‌ی كۆرسه‌كه‌:http://sites.koyauniversity.org/urs5021